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VOGHERA – Alla Scuola Primaria di Corana la lettura ha assunto un nuovo, sorprendente significato grazie al progetto “Lettura assistita dall’animale”, che ha coinvolto tutti gli alunni in due incontri guidati dalle educatrici Cecilia Cucchi e Daniela Cattaneo. “Protagonisti, insieme ai bambini, i due dolcissimi cani RicOtta e Double, compagni attenti e rassicuranti che hanno trasformato il momento della lettura in un’esperienza emotiva e relazionale unica”, spiega la scuola.

“L’iniziativa ha permesso agli alunni di associare la lettura a un’attività piacevole e rilassante, vissuta accanto a un animale capace di trasmettere calma e fiducia. La presenza del cane, infatti, favorisce la riduzione di stress e ansia, creando un clima sereno e accogliente in cui i bambini si sentono liberi di leggere, ascoltare e raccontare senza timore di essere giudicati”, aggiunge la scuola.

“Grazie a questo approccio, i piccoli lettori si sono mostrati più motivati, disponibili all’ascolto e capaci di autocorreggersi con naturalezza. L’interazione con l’animale ha inoltre stimolato lo sviluppo dell’empatia, aiutando i bambini a comprendere e rispettare modalità diverse di comunicare e relazionarsi. Durante l’ultimo incontro, il progetto ha affrontato anche un tema molto sentito dagli alunni: la prevenzione del bullismo. A partire dalla lettura condivisa di un testo, i bambini hanno partecipato a un confronto aperto e costruttivo sul valore del rispetto reciproco e sull’importanza di contrastare ogni forma di prevaricazione”, sottolinea la scuola.

La Scuola Primaria di Corana esprime un sentito ringraziamento alla dirigente dell’IC Pertini di Voghera, Maria Teresa Lopez, per aver sostenuto e reso possibile un progetto in cui la comunità scolastica ha creduto con convinzione.