VogheraNewsPavia

VOGHERA – Venerdì 24 maggio, presso il salone della Scuola Primaria De Amicis dell’I.C. Sandro Pertini, si è tenuto il saggio musicale finale del corso “Yamaha, musica per tutti”; un evento atteso con entusiasmo da allievi, insegnanti e genitori.

Il corso, diretto e coordinato dalla prof.ssa Cinzia Albertario, ha coinvolto i bambini di tutte le età, dalla classe prima alla classe quinta. Durante l’intera giornata, i giovani talenti si sono avvicendati nell’esecuzione di brani musicali, dimostrando le loro abilità con la pianola, il canto e i solfeggi.

Il livello di preparazione raggiunto è stato evidente, e ogni esibizione ha raccontato una storia di entusiasmo e impegno. Un ringraziamento va all’insegnante Stefania Masini per il suo contributo nel canto corale. Il progetto Yamaha ha avuto inizio tre anni fa, grazie al sostegno della Dirigente scolastica Maria Teresa Lopez e al coordinamento dell’insegnante referente Elena Secondi.

Le caratteristiche che rendono questo corso unico sono molteplici. Ogni alunno, infatti, ha a disposizione uno strumento a tastiera fin dalla prima lezione e questo permette loro di sviluppare una relazione personale con la musica sin dall’inizio.

Il repertorio proposto è appositamente selezionato per essere divertente, graduale e didattico. Gli studenti imparano attraverso brani che li coinvolgono e li motivano.

Le lezioni includono tutti gli aspetti dell’apprendimento della musica: canto, suono dello strumento, armonia e lettura. In questo modo i bambini imparano a suonare insieme, sviluppando un senso di appartenenza.

Dopo aver seguito una parte del percorso, gli alunni possono sostenere un esame, avverrà anche quest’anno, con una valutazione oggettiva delle capacità acquisite e il riconoscimento di una certificazione e un diploma internazionale.

Un folto gruppo di genitori ha assistito alle esibizioni, apprezzando l’impegno dei giovani musicisti e divertendosi allo spettacolo. La musica ha nuovamente unito la comunità scolastica in un momento di gioia e condivisione.